Zelfeducatie van een kleuterjuf: tips voor het organiseren

Inhoudsopgave:

Zelfeducatie van een kleuterjuf: tips voor het organiseren
Zelfeducatie van een kleuterjuf: tips voor het organiseren

Video: Zelfeducatie van een kleuterjuf: tips voor het organiseren

Video: Zelfeducatie van een kleuterjuf: tips voor het organiseren
Video: METALLICA ОТМЕНЯЮТ | ОЧЕНЬ СТРАННЫЕ ДЕЛА | Я ЗДЕСЬ НЕ ПРИЧЕМ 2024, November
Anonim

De kwaliteit van het werk van elke voorschoolse instelling hangt rechtstreeks af van de kwalificaties van het onderwijzend personeel. Daarom letten ouders bij het kiezen van een kleuterschool voor hun kind in de eerste plaats op het niveau van professionaliteit van de leraar die met hun kind zal werken.

De ontwikkeling en opvoeding van een nieuwe generatie is een zeer verantwoordelijke onderneming. De leraar kan niet zonder kennis op het gebied van kinderpsychologie, anatomie, fysiologie en natuurlijk pedagogiek. Daarom is de zelfopvoeding van de kleuteronderwijzer, zijn verlangen naar creatief zoeken, alomvattend bewustzijn de sleutel tot het effectieve werk van de kleuterschool en de harmonieuze ontwikkeling van zijn kleine bewoners.

dow leraar zelfstudie
dow leraar zelfstudie

Gepland onderwijs

Om de opvoeder te helpen, worden speciale programma's voor permanente professionele ontwikkeling ontwikkeld, die periodieke (om de paar jaar) training in cursussen, deelname aan het methodologische werk van een kleuterschool, stad, district omvatten.

Zelfstudie van de kleuterjuf

Boek - ongewijzigdassistent bij zelfverbetering. In het literaire arsenaal van elke opvoeder zouden de werken van grote leraren uit het verleden moeten zijn, zoals N. K. Krupskaya, A. S. Makarenko, V. A. Sukhomlinsky, N. I. Pirogov en anderen. De bibliotheek zal altijd helpen bij het vinden van de nodige informatie.

Zelfeducatie van een kleuterjuf helpt hem zich snel aan te passen aan veranderingen in de sociale omgeving, tijdig kennis te maken met innovaties op het gebied van onderwijs, regelmatig de voorraad theoretische kennis van pedagogische wetenschappen aan te vullen, en ook zijn vaardigheden en capaciteiten verbeteren.

zelfstudie van een kleuterjuf
zelfstudie van een kleuterjuf

Onderwijs van "kleine mensen" vereist vaak een individuele benadering, en een goede theoretische basis voor effectief werken is niet genoeg voor een leraar. Daarom moet de zelfstudie van de opvoeder in de voorschoolse onderwijsinstelling noodzakelijkerwijs de uitwisseling van ervaringen met andere collega's omvatten op het gebied van onderwijs en opleiding, de organisatie van het pedagogische proces.

Tips voor het organiseren van het proces van zelfstudie:

  1. De leraar moet een apart notitieboekje hebben voor zelfstudie, waarin hij de belangrijkste momenten van verschillende onderwijstechnologieën zal opschrijven.
  2. Het is raadzaam om een onderwerp voor studie te kiezen dat vergelijkbaar is met de problemen die zich voordoen of zijn ontstaan in een kleuterschool. De docent kan de opgedane kennis dus direct toepassen in de praktijk.
  3. Zelfstudie van een kleuterleidster omvat het vergelijken van de bestudeerde informatie met gegevens uit andere bronnen, het analyseren van overeenkomsten en verschillen. Zo kun je je eigen mening vormen over dit of datvraag.
  4. Conclusies uit het onderzoek moeten worden besproken met collega's tijdens de pedagogische bijeenkomst. Dit zal onnauwkeurigheden in begrip en juiste kennis aan het licht brengen.
  5. De verzamelde gegevens in de samenvatting kunnen nuttig zijn voor deelname aan pedagogische conferenties, vergaderingen en discussies. Daarom is het beter om ze gestructureerd en georganiseerd te houden.

    zelfstudie van de opvoeder in de kleuterschool
    zelfstudie van de opvoeder in de kleuterschool

En toch moet de zelfstudie van een kleuterleidster niet alleen bestaan uit het maken van aantekeningen en het voorbereiden van rapporten voor het spreken op pedagogische bijeenkomsten. Werken aan de ontwikkeling van professionele kwaliteiten zou echte praktische resultaten moeten hebben: het creëren van uw eigen succesvolle werkmethoden, spelletjes en handleidingen voor kinderen, het verhogen van het niveau van interactie met leerlingen en de algehele ontwikkeling van de persoonlijkheid van de leraar.

Aanbevolen: