Beroepspedagoog. Categorieën opvoeders. senior opvoeder kleuterschool

2024 Auteur: Howard Calhoun | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 10:36

Het beroep van opvoeder is heel oud en eervol. Wanneer het verscheen, is moeilijk te zeggen, maar het is bekend dat de geschiedenis begon in het oude Griekenland. In die verre tijden was er in rijke families een slaaf die kinderen opvoedde. Hij vergezelde hem naar school. De rest van de tijd beschermde hij het kind tegen verschillende soorten gevaren, volgde zijn ontwikkeling en gaf onwillekeurig vorm aan zijn acties en gedrag. De slaaf werd een leraar genoemd, wat in het Grieks "leraar" betekende. Later verscheen er een huisonderwijzer. En het beroep van opvoeder zelf ontstond na de popularisering van het openbaar onderwijs.

Het karakter van een persoon, zijn levenspositie, opvattingen en morele principes worden in de kindertijd vastgelegd. Dat is de reden waarom de competentie, het onderwijs, de uitgebreide ontwikkeling van de persoonlijkheid van de opvoeder een grote sociale betekenis krijgt. Dit werk is zeer verantwoordelijk, omdat daarbij niet alleen een nieuwe persoonlijkheid wordt gevormd, maar ook een nieuwe staatsburger. In het proces van voorschoolse educatie wordt de houding van het kind ten opzichte van de samenleving, het werk en zichzelf gevormd. Wat op zijn beurt de verdere ontwikkeling bepa alt.

Onderwijs

Het beroep van opvoeder vereist een diploma van middelbaar of hoger beroepsonderwijs.

Kwaliteiten die nodig zijn bij het werken als opvoeder:

• Verlangen en interesse in het werken met kinderen.
• Creatief denken en creativiteit.
• De leraar moet vriendelijk, responsief en tactvol zijn.
• Aandacht en geheugen moeten goed ontwikkeld zijn.
• Zelfbeheersing.
• Goede organisatie.
• Emotionele veerkracht.
• Begrijpelijke en competente spraak, eruditie, algemene cultuur.
• Uitstekende managementkwaliteiten.

De opvoeder moet kennis hebben:

• Regelgevende rechtshandelingen en andere programma- en methodologische documenten over kwesties van voorschoolse educatie en de rechten van het kind.
• Pedagogie en methoden van voorschoolse educatie.
• Kinder-, ontwikkelings-, pedagogische en sociale psychologie, evenals de anatomie en fysiologie van kinderen.
• Fundamentals of Defectology.
• Literair, artistiek en muzikaal repertoire.
• Verschillende methoden om kinderen te onderwijzen en te ontwikkelen.
• Regels voor de bescherming van de gezondheid en het leven van kinderen.
• Basis van eerste hulp.

De leraar moet in staat zijn om:

• Begrijp het probleem van het kind, zoek contact met een van de kinderen.
• Behoud discipline, maar vermijd harde methoden.
• Pas verschillende methoden van opvoeding, onderwijs en ontwikkeling toe in je werk.

• Onthullende neigingen en interesses van elk van de kinderen en vertel de ouders erover om de capaciteiten van het kind in de toekomst te ontwikkelen.

• Communiceren en oplossen van conflicten met ouders.

  

Beschrijving van de activiteit

De leraar organiseert en voert werk uit aan de mentale, fysieke, arbeids-, morele en esthetische ontwikkeling van kinderen, en bereidt ze ook voor op school. Leert de vaardigheden van het herkennen van cijfers en letters, mentaal tellen, boetseren, tekenen, zingen. Bezig met de ontwikkeling van de spraak van kinderen, hun denken, introduceert esthetische en ethische regels en normen, met kunstwerken.

Ontwikkelt bij kinderen observatie, creatief initiatief, vindingrijkheid, onafhankelijkheid. De leraar brengt kinderen communicatieve vaardigheden bij, ontwikkelt beleefdheid, waarheidsgetrouwheid, goede wil, vriendelijkheid en andere sociaal belangrijke eigenschappen. Helpt de gezondheid van leerlingen te verbeteren met behulp van fysieke oefeningen en verharding, organiseert een strikt regime van lessen en rust.

Voldoet aan de sanitaire en hygiënische normen in het pand, vormt vaardigheden voor persoonlijke hygiëne bij kinderen. Controleert de kwaliteit en tijdigheid van de voeding van leerlingen, hun gedrag tijdens de ma altijden. Probeert kinderen bij het werk te betrekken. Geeft advies aan ouders over gezondheidsbevordering, opvoeding en opvoeding van kinderen. De opvoeder draagt een grote verantwoordelijkheid voor de gezondheid en het leven van de afdelingen.

Onderwijs zelfstudie

Om succesvol te zijnin het moderne onderwijssysteem is het noodzakelijk om hun kennis voortdurend te verbeteren. Helaas verliest de opgedane kennis elk jaar aan relevantie. Daarom is zelfstudie van een leraar de meest effectieve manier om de onderwijsvaardigheden te verbeteren.

Zelfeducatie is het werk van een leraar om eerder verworven theoretische kennis te verdiepen en uit te breiden. En dit is ook de verbetering en verwerving van nieuwe professionele vaardigheden die voldoen aan de eisen van de moderne pedagogiek en psychologie.

Categorieën van zorgverleners

Onderwijzers die een loonsverhoging willen, kunnen een aanvraag indienen om gecertificeerd te worden voor de eerste of hoogste categorie. Elke categorie wordt gegeven voor een periode van 5 jaar, daarna moet deze op dezelfde manier worden bevestigd. Het behalen van certificering schriftelijk of met behulp van een computer beantwoorden van vragen met betrekking tot hun professionele activiteiten. Na afloop van de test beslist de commissie of de proefpersoon wel of niet past in de functie.

Onderwijzend personeel

In een voorschoolse onderwijsinstelling (DOE) bestaat het belangrijkste onderwijzend personeel uit senior en junior opvoeders.

De senior leraar organiseert het onderwijsproces op de kleuterschool, zijn activiteiten zijn gerelateerd aan methodologisch werk. Hij wordt ook Methodist genoemd. Deze specialist neemt samen met het hoofd deel aan de aansturing van het DOE-team, selecteert personeel, ontwikkelt enintroduceert nieuwe programma's en pedagogische plannen. Zorgt dat de groepen voldoende boeken, speelgoed, spelletjes hebben. Werkt samen met andere voorschoolse onderwijsinstellingen, evenals scholen, musea, kindercentra.

De senior opvoeder leidt open lessen, seminars, individuele en groepsoverleg. Werkt met ouders van kinderen: bereidt stands voor over verschillende onderwerpen, diamappen, enz.

De junior opvoeder helpt de hoofdopvoeder om de slaap en rust van kinderen in de groep goed te organiseren, bewaakt gezonde en goede voeding.

Zijn taken:

• brengt en verdeelt voedsel;
• ruimt borden van tafels en wast ze;
• wast kinderen en wast hun handen;
• reinigt twee keer per dag nat en ventileert de ruimte;
• bedlinnen verschonen;
• ruimt speeltuinen op;
• helpt kinderen aan te kleden voor en uit te kleden na een wandeling.

Organisaties waar een zorgverlener kan werken

Eigenlijk zijn er niet zo weinig van.

• Openbare of particuliere kleuterschool.
• Weeshuis.
• Centrum voor sociale bijstand aan gezinnen en kinderen.
• Ontwikkelingscentrum.
• Voogdij autoriteiten.

Carrièreontwikkeling

Werken als onderwijzer betekent geen grote carrièregroei. Natuurlijk is er de mogelijkheid om ooit het hoofd van een kleuterschool te worden. Of neem bijvoorbeeld deel aan ondernemersactiviteiten door een eigen kleuterschool te openen of een ontwikkelingscentrum te organiseren.

Arbeidsomstandigheden

Leraren werken meestal in ploegen (dag of avond), binnen of buiten (tijdens wandelingen en buitenactiviteiten).

Concluderend kunnen we stellen dat het beroep van opvoeder zeker relevant en gewild is in de moderne wereld. En mensen die hun hele leven hebben gewijd aan het werken met kinderen verdienen lof en groot respect. Het werk van een leraar is moeilijk, maar het wordt vele malen beloond met de liefde van kinderen.