Hoger universitair docent: functieomschrijving, taken en kenmerken van het werk

2024 Auteur: Howard Calhoun | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 10:36

Als je een student was, zullen de woorden "rector", "decaan", "professor", "docent" je gegarandeerd nostalgisch en ontzag maken. En het is erg moeilijk om deze termen uit te leggen aan een "niet-student". Veel mensen vergeten echter nog een functie die elke universiteit heeft: een hoofddocent. Het is niet eenvoudig om de functies ervan te begrijpen. Wat is het verschil tussen een senior leraar en een leraar? En hoe is hij verwant aan de assistent-professor? Laten we proberen al deze vragen te beantwoorden.

Wie nemen we mee?

De functie van senior docent kan worden ingenomen door een persoon met een hbo-opleiding en 3 of meer jaar wetenschappelijke en pedagogische werkervaring. Als de aanvrager al een doctoraat heeft, kan de ervaring minder zijn - 1 jaar.

Elke universitair hoofddocent is verbonden aan een bepaalde afdeling, afhankelijk van hun specialisatie. Dienovereenkomstig zijn al zijn activiteiten gerelateerd aan haar werk.

Theoretische kennis en voorbereiding van de senior leraar

1. Zoals elke regeringeen werknemer, een leraar moet zich laten leiden door de grondwet van hun land, de basiswetten en -regelgeving met betrekking tot onderwijs en opvoeding.
2. Ken de theorie en praktijk van het managen van onderwijssystemen (als potentiële decaan of zelfs rector); staatsnormen van middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs.
3. De leraar moet kennis hebben van het plannen en onderhouden van educatieve documentatie, het organiseren van methodologisch en wetenschappelijk werk.
4. Elke docent moet op de hoogte zijn van de huidige staat van de wetenschappelijke industrie van zijn afdeling, innovaties en huidige theorieën bestuderen.
5. Kennis en praktische toepassing van de methoden van pedagogiek, psychologie en communicatiecultuur is verplicht voor een senior leraar.
6. Het bezit van basisinformatie over fysiologie, eerste hulp en hygiëne is noodzakelijk voor iedereen die tijdens het werk met een groot aantal mensen communiceert. Senior Lecturer is zo'n functie.
7. De basisprincipes van administratieve wetgeving, regels voor brandveiligheid en arbeidsbescherming vormen een integraal onderdeel van wat een gewetensvolle werknemer, inclusief een universiteitsmedewerker, nooit mag vergeten.

Zo laat een senior docent van een universiteit zich bij zijn professionele activiteiten leiden door de wetgeving van zijn land, de wet op het onderwijs, onderwijsnormen en leerplannen in het vak. Het universiteitsstatuut en de cao hebben directe gevolgen voor haar ambtelijke standpunten.verantwoordelijkheden. Eventuele reglementen op de faculteit en departement, evenals de bevelen van de rector en vice-rectoren, bepalen mede de werkzaamheden van de hoofddocent.

Servicehiërarchie

De hoofddocent van de afdeling staat in zijn functie tussen de docent en de universitair hoofddocent. Dit is waar zijn taken vandaan komen - het coördineren van het werk van docenten, hun overleg over onderwijskundige en wetenschappelijke kwesties, de verdeling van kleine taken en opdrachten. Tegelijkertijd is hij de naaste assistent van het hoofd van de afdeling, neemt hij de verantwoordelijkheid voor het oplossen van organisatorische problemen, wetenschappelijk werk en organisatie van de praktijk van studenten. Wat de universitair docent biedt, is de hoofddocent bevoegd om te ontwikkelen en te verdiepen.

Belangrijkste verantwoordelijkheden

Ze worden bepaald door de functiebeschrijvingen van de hoofddocent aan elke specifieke universiteit. Er zijn echter algemene vereisten voor alle specialisten, ongeacht hun werkplek.

• De senior leraar is verplicht om educatief en methodologisch werk te organiseren en uit te voeren in overeenstemming met een individueel plan.
• Actief deelnemen aan het onderzoekswerk van uw afdeling.
• Creëren en ontwikkelen van curricula en programma's voor de afdeling.
• Zorgen voor de vorming van alle noodzakelijke competenties van studenten, waardoor hun hoge niveau als specialisten wordt gewaarborgd.
• Leer materiaal op het juiste niveau en controleer de kwaliteit van de lessen die worden gegeven door docenten van de afdeling.
• Deal met studentenstages.
• Controleer de kwaliteit van de methodologische ondersteuning op de afdeling, ontwikkel hun eigen handleidingen.
• Actief onderzoekswerk uitvoeren, studenten begeleiden bij het schrijven van scripties en scripties op basis van de afdeling.
• Neem deel aan loopbaanbegeleiding voor sollicitanten.
• Adviseren en methodologische hulp bieden aan jonge leraren van de afdeling.

• Zorgen voor het werk van de wetenschappelijke en methodologische commissie voor een bepaalde specialisatie.
• Verbeteren en bijwerken van de materiële en technische basis van de afdeling.
• Bevorder allround onderwijs, het verwerven van wetenschappelijke en technische, algemene sociale, humanitaire, economische en juridische kennis.
• Controleer het huiswerk, het laboratorium en het praktische werk van de leerlingen.
• Controleer de naleving van de gedragsregels en brandveiligheid door studenten.
• Onderwijsactiviteiten onder studenten uitvoeren.
• Neem actief deel aan de voorbereiding van educatieve, leermiddelen, werkprogramma's.

Als een hoofddocent een object van intellectueel eigendom (leerboek, monografie) heeft gecreëerd als onderdeel van zijn officiële taken, heeft de universiteit het volledige recht om het te gebruiken. De vruchten van mentale arbeid worden altijd gewaardeerd.

Waar heeft de directeur recht op?

Ervaring en voldoende wetenschappelijk en pedagogisch werk stellen de leraar in staat om zich kandidaat te stellen voor de Academische Raad van de universiteitof een aparte faculteit.

Hij kan ook wijzigingen in het werkplan van de afdeling, wijzigingen in onderwijsdocumentatie en handleidingen aan het afdelingshoofd voorstellen.

Verbetering van alle soorten werk van de afdeling (van onderwijs tot onderzoek) behoort ook tot de rechten van deze specialist.

In het geval van conflictsituaties kan een senior leraar, zoals elke werknemer, bij managers of andere autoriteiten documenten opvragen die zijn rechten en plichten regelen. Het beschermen van iemands ideeën en belangen is een integraal onderdeel van het werken aan een universiteit.

De senior leraar is vrij om de beste lesmethoden, leermiddelen en materialen, methoden voor het beoordelen van kennis te kiezen. Dit alles moet echter worden goedgekeurd door het decanaat en het bestuur van de universiteit.

Het gebruik van alle bibliotheekfondsen ten dienste van de afdelingen van de universiteit is natuurlijk ook het recht van elke leraar.

Met goede redenen en het vermogen om hun standpunt met feiten te staven, kan een senior docent de bestelling of volgorde van het afdelingshoofd, decaan of rector van de universiteit aanvechten.

Vracht van verantwoordelijkheid

De verscheidenheid aan taken brengt de hoofdonderwijzer op verschillende punten een grote verantwoordelijkheid met zich mee:

• Onvoldoende organisatieniveau en implementatie van educatief en methodologisch werk op de afdeling.
• Minder aantal lessen geleverd in vergelijking met planning.
• Onvoldoende hoge eisen aan de voorbereiding van studenten bij het uitvoeren van controle-, cursus- en diplomascriptieswerkt.
• Inconsistentie van trainingssessies met het schema dat is goedgekeurd door het rectoraat.
• Administratieve en strafbare feiten binnen de grenzen van de huidige wetgeving.
• Materiële schade toebrengen aan zowel de afdeling als de studenten.
• Het niet nakomen van de verplichtingen die zijn voorgeschreven in het Statuut van de universiteit, bestaande rechtshandelingen en de taakomschrijving van de leraar.

Vooruitzichten voor ontwikkeling

Met actief werk en een serieuze houding ten opzichte van zijn moeilijke werk, kan een senior docent wel rekenen op de functie van universitair hoofddocent. Om het te nemen, moet een werknemer de nodige kwalificaties hebben, bevestigd door wetenschappelijke publicaties, ervaring in wetenschappelijk en pedagogisch werk aan een universiteit en aanbevelingen van het afdelingspersoneel. De afgifte van een dergelijke benoeming wordt beslist door het departementshoofd - hij beveelt de kandidaat aan bij de Academische Raad en de administratie. De vergadering van de Academische Raad van de universiteit beslist of het de moeite waard is om de senior leraar op de moeilijke carrièreladder te plaatsen.

Senior trainer-leraar

Moeilijke en veelzijdige functie in verschillende instellingen heeft zijn eigen bijzonderheden. In instellingen voor onderwijs, fysieke cultuur en sport wordt de hoofdactiviteit van een senior leraar gecombineerd met zijn coachingstaken. De organisatie van het onderwijsproces is onlosmakelijk verbonden met de organisatie van een vruchtbare opleiding. Voor een senior trainer-docent is een professionele opleiding en minimaal twee jaar ervaring vereist. De lijst met vereisten omvat ook handelingsbekwaamheid, geen strafblad en gezondheidsproblemen.

De senior trainer-leraar moet de methode kennen om het materiaal te presenteren, evenals de kenmerken van de fysieke ontwikkeling van studenten van verschillende leeftijdsgroepen. Hij moet ook op de hoogte zijn van de nieuwste methoden van sporttraining, diagnostiek van conflictsituaties. Je standpunt rechtvaardigen en samenwerken met de ouders van leerlingen is een belangrijke vaardigheid van een succesvolle trainer-leraar.

Belangrijkste verantwoordelijkheden zijn:

• Selectie van de meest veelbelovende leerlingen.
• Hun verdere sportverbetering.
• Training en educatief werk.
• Theoretische lessen geven.
• Analyse van de prestaties van elke leerling.
• Zorgen voor een verhoging van het niveau van de algemene fysieke, theoretische, morele, vrijwillige en technische opleiding van leerlingen.
• Preventief werken tegen doping.
• Zorgen voor de bescherming van leven en gezondheid tijdens het onderwijs- en opleidingsproces.
• Algemene coördinatie van het werk van opleiders-leraren, overleg en methodologische hulp.

De rechten van de senior trainer-leraar zijn dezelfde als eerder vermeld.

Hoe gaat het met ze?

In West-Europese landen is de analoog van de functie van hoofddocent Senior Lecturer (hoofddocent). In de VS heet deze functie Associate Professor. In het algemeen zijn de rechten en plichten van de hoofddocent dezelfde als eerder beschreven. Veel westerse universiteiten benadrukken het creatieve karakter van het werk van een universitair hoofddocent, zijn actieve dienstbaarheid aan de samenleving als geheel.

Kort over de belangrijkste dingen

Mentor, opvoeder, curator, supervisor - een senior leraar zou echt een manusje van alles moeten zijn. Het talent voor lesgeven moet in zo'n persoon worden gecombineerd met veel enthousiasme en hard werken. Die senior leraar is slecht, die in zijn dromen niet het item "word een assistent-professor" en vervolgens "professor worden" heeft.